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Cuando existen dudas sobre el desarrollo social, la comunicación o ciertas conductas repetitivas, es fundamental contar con una evaluación que explore en profundidad la historia del desarrollo. La ADI‑R (Autism Diagnostic Interview‑Revised) es una entrevista estructurada y estandarizada que se realiza con padres, madres o cuidadores, y que aporta información clave para apoyar el proceso diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La ADI‑R indaga de manera detallada el desarrollo y la conducta a lo largo del tiempo, centrando sus preguntas principalmente en tres áreas: lenguaje/comunicación, interacción social recíproca y conductas e intereses restringidos o repetitivos. La información recopilada se codifica y se organiza mediante algoritmos que orientan la evaluación diagnóstica y apoyan la toma de decisiones clínicas.
A través de preguntas guiadas al cuidador principal, se exploran aspectos como:
Desarrollo temprano y hitos del desarrollo.
Comunicación verbal y no verbal (incluyendo uso social del lenguaje).
Calidad de la interacción social (reciprocidad, interés social, respuesta al otro).
Conductas repetitivas, rigidez, intereses restringidos y patrones conductuales.
La ADI‑R se utiliza cuando se requiere una evaluación diagnóstica más completa en sospecha de TEA, y suele considerarse especialmente a partir de los 2 años (o edad mental equivalente). Es una herramienta complementaria que se integra con otras evaluaciones clínicas y observacionales (por ejemplo, ADOS‑2) para lograr una comprensión más precisa del perfil del niño/a, adolescente o adulto.
En Erizo Sensorial, la evaluación ADI‑R se realiza en dos etapas:
Sesión de entrevista ADI‑R (con familiares o cuidadores)
Se realiza una entrevista estructurada con el cuidador, donde se recogen antecedentes del desarrollo y conductas actuales, siguiendo el formato estandarizado de la ADI‑R. La duración puede variar según la complejidad del caso, pero habitualmente toma entre 1 y 2 horas.
Sesión de entrega de informe y retroalimentación
Se entrega un informe escrito con los resultados, se explican los hallazgos en un lenguaje claro y se entregan recomendaciones para el hogar y el contexto educativo/terapéutico, definiendo los próximos pasos según las necesidades del caso.
Atención de Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Psicología y Nutrición.
Atención de Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Psicología y Nutrición.
